sitimaysarohjfhblogspot.co.id

   Satuan Pendidikan               : SMA Alazhar 3 bandar Lampung Kelas/Semester                    : XI/Ganjil Mata Pelajaran                    : Kimia Guru mapel                        : Siti Maysaroh Materi                                   :  Minyak Bumi Kd                                     :  Menjelaskan proses pembentukan dan teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi Metode pembelajaran  : Kooperatif learning       Tujuan pembelajaran dan Kegiatan pembelajaran Melalui sumber belajar yang relevan tiap-tiap anggota kelompok saling mencari dan berbagi informasi  proses pembentukan minyak bumi dan kegunaan fraksi-fraksi minyak bumi .  Diharapkan tiap-tiap sisiwa  dapat menunjukkan rasa ingin tahu, komunikatif, kerjasama, dan santun melalui kegiatan mengamati, mencari informasi dan mengidentifikasi mengenai komposisi minyak bumi, proses pembentukan minyak bumi dan kegunaan fraksi-fraksi minyak bumi dengan baik. KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. Peserta didik bersama anggota kelompoknya men

   Guru Mapel               : Siti maysaroh Kelas                           : X IPA  Materi                         : Hakikat ilmu kimia dan konfigurasi elektron CP                                  :  Peserta didik mampu mengamati, menyelidiki dan menjelaskan fenomena sesuai kaidah kerja ilmiah dalam menjelaskan konsep kimia dalam kehidupan sehari hari; menerapkan konsep kimia dalam pengelolaan lingkungan termasuk menjelaskan fenomena pemanasan global 1. Hakikat dari ilmu kimia dan perananya 2 soal 2. Metode ilmiah dan keselamatan kerja di laboratorium 4 soal 3. Notasi atom 1 soal  4. Konfigurasi elektron cara kulit dan cara sub kulit masing- masing 1 soal (2 soal) 5. Jenis_jenis materi  1 soal.

  Guru Mapel               : Siti maysaroh Kelas                           : X IPA  Materi                         : Hakikat ilmu kimia dan konfigurasi elektron CP                                  :  Peserta didik mampu mengamati, menyelidiki dan menjelaskan fenomena sesuai kaidah kerja ilmiah dalam menjelaskan konsep kimia dalam kehidupan sehari hari; menerapkan konsep kimia dalam pengelolaan lingkungan termasuk menjelaskan fenomena pemanasan global 1. Hakikat dari ilmu kimia dan perananya 2 soal 2. Metode ilmiah dan keselamatan kerja di laboratorium 4 soal 3. Notasi atom 1 soal  4. Konfigurasi elektron cara kulit dan cara sub kulit masing- masing 1 soal (2 soal) 5. Jenis_jenis materi  1 soal.

  Guru Mapel               : Siti maysaroh Kelas                           : X IPA 5 Materi                         : Kisi-kisi PTS Metode/ strategi  : koopertif lerning CP                                  :  Peserta didik mampu mengamati, menyelidiki dan menjelaskan fenomena sesuai kaidah kerja ilmiah dalam menjelaskan konsep kimia dalam kehidupan sehari hari; menerapkan konsep kimia dalam pengelolaan lingkungan termasuk menjelaskan fenomena pemanasan global 1. Hakikat dari ilmu kimia dan perananya 2 soal 2. Metode ilmiah dan keselamatan kerja di laboratorium 4 soal 3. Notasi atom 1 soal  4. Konfigurasi elektron cara kulit dan cara sub kulit masing- masing 1 soal (2 soal) 5. Jenis_jenis materi  1 soal.

 Guru Mapel               : Siti maysaroh Kelas                           : X IPA 5 Materi                         : Kisi-kisi PTS Metode/ strategi  : koopertif lerning CP                                  :  Peserta didik mampu mengamati, menyelidiki dan menjelaskan fenomena sesuai kaidah kerja ilmiah dalam menjelaskan konsep kimia dalam kehidupan sehari hari; menerapkan konsep kimia dalam pengelolaan lingkungan termasuk menjelaskan fenomena pemanasan global 1. Hakikat dari ilmu kimia dan perananya 2 soal 2. Metode ilmiah dan keselamatan kerja di laboratorium 4 soal 3. Notasi atom 1 soal  4. Konfigurasi elektron cara kulit dan cara sub kulit masing- masing 1 soal (2 soal) 5. Jenis_jenis materi  1 soal.

Kisi-kisi PTS  Mapel            : Kimia Kelas             : XI IPA Guru mapel : Siti maysaroh Ki/kd             : Mendeskripsikan pengertian senyawa hidrokarbonon dan jenis-nya serta reaksi kimia organik. 1. Menjelaskan perbedaan senyawa alkana, alkena dan alkuna 2. Menuliskan nama- nama senyawa alkana, alkena dan alkuna berdasarkan struktur ikatan 3. Membuat struktur ikatan senyawa alkana, alkena dan alkuna berdasarkan nama snyawanya. 4. Menuliskan struktur isomer struktur, isomer optis 5. Menjelaskan atom karbon primer, sekunder, tersier dan kuarterner.

       Partikel Materi Guru Mapel               : Siti maysaroh Kelas                           : X IPA 6 Materi                         : Jenis_jenis materi CP                                  :  Peserta didik mampu mengamati, menyelidiki dan menjelaskan fenomena sesuai kaidah kerja ilmiah dalam menjelaskan konsep kimia dalam kehidupan sehari hari; menerapkan konsep kimia dalam pengelolaan lingkungan termasuk menjelaskan fenomena pemanasan global TP                              :  Peserta didik dapat menerapkan konsep kimia dalam pengelolaan lingkungan termasuk menjelaskan fenomena pemanasan global menuliskan reaksi kimia dan menerapkan hukum-hukum dasar kimia; memahami struktur  Tujuan Pembelajaran: Diharapkan setelah mempelajari jenis-jenis materi peserta didik mampu menyebutkan contoh dan mampu membedakan atom, molekul, ion, campuran homogen dan campuran heterogen. MATERI Materi merupakan segala sesuatu yang dapat menempati ruang dan memiliki massa.    Jenis-jenis materi  Berdasark

 Mapel                    : Kimia Guru mapel         : Siti maysaroh Kelas                           : X IPA 2 Materi                         : hakikat ilmu kimia CP                                  :  Peserta didik mampu mengamati, menyelidiki dan menjelaskan fenomena sesuai kaidah kerja ilmiah dalam menjelaskan konsep kimia dalam kehidupan sehari hari; menerapkan konsep kimia dalam pengelolaan lingkungan termasuk menjelaskan fenomena pemanasan global

Mapel                    : Kimia Guru mapel         : Siti maysaroh Kelas                           : X IPA 2 Materi                         : hakikat ilmu kimia CP                                  :  Peserta didik mampu mengamati, menyelidiki dan menjelaskan fenomena sesuai kaidah kerja ilmiah dalam menjelaskan konsep kimia dalam kehidupan sehari hari; menerapkan konsep kimia dalam pengelolaan lingkungan termasuk menjelaskan fenomena pemanasan global